COMPUTO EDUCATIVO: PLAN DE USO DE UN SOFTWARE

Actualmente hablamos de educación online, de educación a distancia, así como de las diversas TIC´S que podemos poner en práctica como herramientas pedagógicas, para mejorar o bien facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. Las TIC´S abarcan desde el uso de un cañón, una pantalla desplegable, computadora, lap top, etc. así como el uso de herramientas audiovisuales o bien de programas (softwares) que faciliten o bien ayuden al docente a mejorar y enriquecer su proceso de enseñanza.

Todas las herramientas pedagógicas que son utilizadas en el proceso de de enseñanza aprendizaje, deben de contar con un plan de uso que contemplen los Niveles, Orientación y modalidad de uso (Modelo NOM Gándara) en el uso de las nuevas tecnologías. Muchos docentes tienen la errónea idea de pensar que vienen a sustituir materias en la curricula o que un taller que involucre elementos tecnológicos es una clase en donde forzosamente se va aprender “sobre la computadora” cuando en realidad se aprende “con la computadora” (modelo Jonassen).

Todo plan de uso debe de estar estructurado por lo siguiente-.

Descripción del Software o herramienta a usar
Características del programa y Cual es la razón por la que se considera que se implante.
¿Qué función tendrá?
Los beneficios que se obtendrán al ponerlo en práctica
Fijar objetivos y la secuencia de actividades o pasos a seguir
El Plan de uso es la planeación fija de lo que se va a realizar durante un periodo de tiempo.

Borrador de Plan de uso (sofware Flash)

Un plan de uso cuenta con lo siguiente:
Actividades de introducción
Desarrollo de actividades
Cierre del modulo.

Cubrir los objetivos educativos que marca el plan de estudios para la clase de Multimedios de 7º semestre de la licenciatura en comunicación., que en este caso especifica que los alumnos aprendan animación mediante el uso de algún software con el uso de la computadora.

Los requisitos Técnicos.
1 aula virtual con 1 equipo, 1 Cañón
Para algunas sesiones trabajar en las salas de computo (2 alumnos por computadora)

Realizar cuestionarios con conceptos claves del Programa Flash para identificar que por lo menos los alumnos están identificando correctamente los conceptos, Hacer ejercicios durante la clase para mostrar a los alumnos como funciona el software.

Referencia:

1. Gobierno de Guanajuato, Proyectos de Innovación educativa http://www.seg.guanajuato.gob.mx/Proyectos/innovacion/Pdidactica/MODEL_USO
2. UAEMex, Plan de estudios de Multimedia, 2006

PROYECTO DE COMPUTO EDUCATIVO A GRAN ESCALA: PLANTEANDO PREGUNTAS, CREANDO IDEAS

Enciclomedia, E-mexico, Sec-XXI.

El realizar un proyecto de cómputo educativo a gran escala, requiere determinadas características (muy especificas), debido a la magnitud de los recursos que requiere (económicos, materiales, humanos y tempo) tanto para su preproducción, producción como postproducción. Por lo que resulta un buen recurso, para aquellas personas que les interese trabajar en un proyecto de este tipo, el formular preguntas que permitan despejar dudas, que surjan en cualquiera de las tres etapas.

A continuación se enlista algunas preguntas resultado del trabajo que realizó cada uno de los integrantes de la sede, basándose en diversos softwares de cómputo educativo a gran escala.

¿Cómo sensibilizar al docente para que se involucre en el uso de los recursos informáticos en el salón de clase, y de esta manera los proyectos tengan un verdadero impacto?

En un país como el nuestro, con una gran diversidad cultural y educativa. ¿Cuál debe ser el objetivo central de un proyecto a gran escala basado en el uso de las TICS?

¿Existe algún papel que deban jugar las empresas de Hardware y Software en la implantación de los proyectos?

¿Qué nos podría decir sobre la información publicada el día 5 de diciembre del 2006 en donde el periódico la Jornada publicó, primero, que los costos que se invirtieron en el Proyecto Enciclomedia fueron muy elevados, luego se habló sobre la calidad de los contenidos y finalmente se agregó el balance de la propia Secretaría de Educación Pública, que nos permitió leer que, además del impacto político, este programa no agregó nada nuevo?

¿Con respecto a una de las evaluaciones ya realizadas, ¿es verdad que no se encontraron diferencias significativas en las habilidades de conocimiento, aplicación y evaluación de los contenidos entre los niños que utilizaron Enciclomedia y los que no contaron con ese equipo?

Considera usted que realmente Enciclopedia cambió la historia en el ámbito de la educación en México? ¿En qué sentido?

¿Cuál será el futuro de tan ambicioso Proyecto de Enciclopedia?

¿Cómo se planeo el programa e-mexico?¿Recientemente se ha medido si este programa esta cumpliendo el objetivo para el que fue creado?

¿El piloteo cuenta con muestra general de la población meta?, es decir si es nacional, se pilotea en todo el país?

¿En nuestro país existen organismos privadas o públicos que estén interesados en financiar este tipo de software educativo?

¿Qué características o elementos, debe tener un software, para que se considere una herramienta pedagógica útil en el proceso de enseñanza aprendizaje?

Realizar un proyecto de esta naturaleza ¿cuánto tiempo requiere para su realización (horas por semana)?

¿Cómo se mide el impacto, o bien cómo esperan ver reflejados los resultados de su trabajo? ¿Qué variables utilizarían para evaluarlo?